Учим фразовые глаголы с помощью лексического подхода

Все никак не получается запомнить популярные фразовые глаголы? Такая проблема знакома многим изучающим английский, ведь перевод отдельных слов часто не помогает разобраться в значении выражения целиком. Один из эффективных способов – это изучать phrasal verbs с помощью лексического подхода: не заучивать их списком, а запоминать в контексте, через готовые фразы и реальные ситуации. 

• Что такое phrasal verbs?

Фразовые глаголы – это сочетания обычного глагола с частицей, которой может быть предлогом или наречием (around, out, off, on и иные). Главная особенность таких выражений заключается в том, что их значение не всегда можно понять по отдельным словам. Например, turn означает «поворачивать», а turn down – уже «отказаться» или «убавить» (например, звук). Именно вся конструкция целиком формирует новое значение.

В предложении фразовые глаголы ведут себя так же, как обычные глаголы: они могут менять форму в зависимости от времени и подлежащего. 

I look after my younger brother when my parents are at work. – «Я присматриваю за младшим братом, когда мои родители на работе».

• Виды фразовых глаголов

Еще одна важная особенность – фразовые глаголы могут быть переходными и непереходными. Переходные глаголы используются с дополнением, то есть после них можно задать вопрос «кого?» или «что?». Например, как в предложении «Они отменили встречу из-за непогоды»: They called off the meeting because of the weather.

Здесь the meeting является дополнением, поэтому фразовый глагол call off является переходным. В некоторых случаях частица может перемещаться в предложении: call off the meeting или call the meeting off. Однако с местоимениями действует другое правило: правильно сказать только call it off, а не call off it. Кстати, больше таких интересных языковых особенностей можно узнать в нашем Telegram-канале, где мы также проводим увлекательные квизы по английским словам.

• Как их выучить через lexical chunks?

Главная ошибка при изучении фразовых глаголов – это пытаться просто выучить длинный список и их перевод. Такой способ часто не работает из-за обилия и сложности многих конструкций, да и без контекста сложно понять, в какой ситуации использовать выражение и почему один фразовый глагол подходит, а другой нет. Лексический подход предлагает другой путь: изучать их не отдельно, а внутри готовых фраз и предложений. Так сразу запоминается не только значение, но и особенности употребления.

Например, вместо того чтобы учить только run out, «заканчиваться», лучше запомнить целые конструкции:

We’ve run out of time, so we need to finish the project today. – «У нас закончилось время, поэтому нам нужно завершить проект сегодня».

В таком случае выражение запоминается вместе с контекстом и словами, которые часто используются рядом с ним. Для максимальной эффективности можно применять принцип «лексического ландшафта»: обращать внимание не только на сам фразовый глагол, но и на его постоянных «соседей». Например, run out часто встречается с time, money, patience: run out of money – «заканчиваются деньги», run out of patience – «заканчивается терпение».

То же самое работает и с иными конструкциями, например, вместо отдельного look forward to, «ждать с нетерпением», полезнее запоминать целое look forward to seeing you, look forward to meeting you, look forward to hearing from you. Благодаря такому подходу вы быстрее начинаете использовать фразовые глаголы в речи, а не долго вспоминать их перевод в самый нужный момент.

Именно поэтому лексический подход помогает не просто запоминать больше фразовых глаголов, а понимать, как они действительно работают в английском. Вы учите язык так, как им пользуются носители: через готовые конструкции, ситуации и естественные сочетания слов. Если вы хотите попробовать этот метод, в школе «Виндзор» есть курс английского через лексику (Learning Lexically), где можно понять, как именно использовать лексический подход для улучшения всех языковых навыков (а не только фразовых глаголов).